Il progetto

DESERTARTe : EDUCAZIONE, FORMAZIONE, SENSIBILIZZAZIONE DEI GIOVANI AI TEMI DELLA LOTTA ALLA DESERTIFICAZIONE

Accordo di collaborazione tra il Ministero dell’Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare e l’ENEA – Ente per le Nuove Tecnologie, l’Energia e l’Ambiente

Parole chiave: arte, letteratura, divulgazione scientifica, desertificazione, degrado del suolo, sviluppo sostenibile, sensibilizzazione, formazione, partecipazione, uso sostenibile delle risorse naturali

Premessa: La lotta contro la desertificazione e al degrado del suolo, come tutte le problematiche ambientali globali, investe aspetti disparati del nostro essere nel mondo, del modo in cui conviviamo con il territorio e con le risorse naturali. La desertificazione può essere analizzata a vari livelli, da quello internazionale, nazionale, sub-regionale, fino al locale. Tuttavia in questa distinzione manca il livello minimo rappresentato dalla mente umana, quale “luogo” indivisibile ma fondamentale dove si formano le idee, le convinzioni, le visioni del mondo che determinano in modo cruciale il tipo di rapporto che l’uomo instaura con l’ambiente. L’educazione allo sviluppo non deve escludere stili cognitivi che facciano leva sulla fantasia e sulla percezione sensibile e soggettiva.
La letteratura e l’arte in generale con i loro codici espressivi intensi e totali possono prestarsi anche meglio del linguaggio tecnico a veicolare nei giovani non solo la sensibilità al problema, ma anche una forma più interiorizzata di conoscenza. I temi che le voci letterarie, in prosa o in poesia, in qualunque angolo del mondo riescono a mettere in luce, ne favoriscono l’acquisizione corretta e partecipata, ma anche eticamente ed emotivamente sostenuta. Il mondo dei giovani appare poco sensibile a tale problematica e mobilitato quasi esclusivamente da una generica lotta ideologica contro la globalizzazione, accompagnata da scarse conoscenze ambientali, geografiche, biofisiche, antropologico-culturali. Tale percorso di sensibilizzazione intende allontanarsi dalla spettacolarizzazione delle catastrofi ambientali, presenti o incombenti, la quale molto spesso soggiace alle regole e ai tempi dello strumento divulgativo mediatico che mal si presta a cogliere gli aspetti scientifici ancora controversi o quei dettagli significativi ma difficili, spesso affidati a strumenti dalla voce più bassa, rappresentati dalla stampa scientifica specialistica. Troppo spesso le spettacolarizzazione si limita a veicolare informazioni generiche, che non riescono a suscitare né una partecipazione emotiva duratura, né una solida conoscenza dei temi, mentre gli articoli e i rapporti scientifici, sono vincolati ad un linguaggio che può risultare freddo e poco comunicativo. Un approccio e una visione improntati al catastrofismo non fanno altro che rafforzare il processo di estraniazione al problema, inducendo all’adozione di un atteggiamento fatalistico e sostanzialmente improduttivo verso questi temi. Il progetto si vuole avvalere dell’esperienza già acquisita con l’attività di sensibilizzazione dei giovani svolta nell’ambito della collaborazione ENEA-Università della Calabria-Ministero dell’Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare negli anni scolastici 2005-2006, 2006-2007, con il programma di divulgazione scientifica, sensibilizzazione, formazione, partecipazione, scambi culturali, attraverso il codice espressivo dell’arte e della letteratura, denominata “Desertart”.

Metodologia di lavoro:

Ricerca e selezione di brani letterari e di altre forme di comunicazione artistiche, idonee ad introdurre tematiche concernenti la desertificazione e le questioni ambientali in generale. Oltre alla produzione italiana, l’attenzione sarà rivolta alle produzioni letterarie di artisti appartenenti a paesi particolarmente colpiti dal problema della desertificazione, quali i paesi Africani del Sahel, la Cina, l’Australia, l’Amazonia, nonché ad altre realtà socio-culturali, aventi un’importanza strategica per l’ecosistema globale.
Partecipazione da parte delle scuole a cicli di lezioni magistrali sui temi relativi alla lotta alla desertificazione e ai suoi vari aspetti tenuti da esperti ENEA ed esperti di altre organizzazioni nazionali ed internazionali, selezionati in base agli interessi degli studenti e agli indirizzi didattici delle scuole coinvolte (licei, istituti professionali, istituti tecnici). Le lezioni saranno tenute sottoforma di video-conferenze, lezioni in classe o lezioni registrate messe a disposizione sul sito del progetto.
Promozione di contatti e di scambi di informazione tra scuole su argomenti concernenti la lotta alla desertificazione, via e-mail e web
Creazione di una rete di scuole partecipanti all’iniziativa per promuovere il dialogo tra scuole ed esperti sulle tematiche relative alla lotta alla desertificazione.
Stimolo della creatività. Gli studenti, con l’aiuto dei docenti e degli esperti coinvolti, saranno invitati a produrre elaborati da presentare in seminari o prodotti da esporre a mostre tradizionali o virtuali dedicate agli argomenti trattati.